跨文化交流促進雙贏之 管理學院EMI教師增能與戶外英語角活動
2025-01-07 • 輔仁教育
【管理學院供稿】如何讓EMI教師具備高效的教學能力，同時讓外籍學生更深入地了解台灣文化，成為管理學院雙語教學推動中心重要課題。1月5日管理學院以提升教師的EMI能力為主軸，並以地方文化參訪作為輔助，前往宜蘭舉辦了一場別具意義的活動。
活動邀請管院EMI課程教師及外籍生參與，剛抵達原民部落，部落的朋友向大家介紹簡單的族語問候「你好嗎 lokahsuga」，並請第一排的外籍同學透過英文發音念念看，當場稱讚同學發音很標準，其中su這個音節音調越高代表越大的誠意。接著，大家換上傳統族服和紋面，體驗了部落傳統舞蹈，搭配著族人用吉他伴奏的旋律，大家在舞蹈中享受了歡樂的氛圍。
音樂是全球共通的語言，音樂對原住民文化來說也是重要的元素，雖然不一定受過音樂的訓練，他們卻可以透過特有的音感與樂器譜出各種具有代表意義的曲子，族人展示了屬於他們的迎賓曲，大家透過拍手跟著節拍沉浸其中。在活動筋骨後，進行傳統搗麻糬活動，搗好的麻糬搭配花生粉，不只台灣人，也深受外籍朋友喜歡。透過導覽與互動，大家學習了傳統舞蹈與樂器演奏，並品嘗了具有部落特色的風味餐。師生對部落分享的文化與傳承讚不絕口，外籍學生更表示這是一次難得的文化體驗，令他們對台灣有了全新的理解。
下午師生前往國立傳統傳藝中心參觀，園區內有許多與台灣傳統技藝相關的店舖，例如木作、藍染、金工、毛筆和糖蔥酥，更體驗了皮革鑰匙圈DIY，園區走訪讓外籍學生深刻感受到台灣傳統藝術的魅力，並認識台灣多元的文化面貌。此次活動獲得參與師生一致好評。老師們表示，工作坊的內容實際且具有啟發性，對提升與學生間互動幫助甚大。而外籍學生則提到，文化參訪不僅讓他們學習到許多知識，還加深了對台灣文化的情感連結。
EMI教師增能與外籍生地方文化參訪活動的成功舉辦，不僅提升了教師與外籍學生的互動，也讓雙方建立了更緊密的聯繫。這種跨文化的交流與學習模式，展現了教育國際化的真正價值。期待未來能有更多類似的活動，促進更多元、更深度的跨文化互動。
