輔大學生志工攜手蒙古 以愛串起當地服務學習

2024-09-16 • 輔仁教育

▲輔大學生指導蒙古孩童學習基本書法筆法、寫春聯。（圖/輔大蒙古團提供）


【服務學習中心供稿】輔仁大學的蒙古服務團隊於今年暑假展開了為期三週的志工活動，將台灣的文化和教育資源帶到蒙古。自2007年輔仁大學蒙古烏蘭巴托服務學習計畫實施以來，蒙古服務接力賽如今已達17年，延續南懷仁兒童中心（VCC）、明愛會（Caritas）、蒙古家扶（TFCF）的服務，今年重啟於烏蘭巴托主教座堂（SPP）的服務，SPP展開語文與資訊服務學習等教案；在TFCF引導大專生反思當地議題；於Caritas與婦女交流衣飾產品設計創意；VCC服務開展醫護、英文與電腦技能課程。

       輔大蒙古團針對各個機構與學校設計了豐富多樣的課程。首先，面對烏蘭巴托主教座堂（SPP）的社區孩童，開設了中、英文基礎會話和寫字課，增進蒙古學生對國際語言的理解和興趣。而家扶（TFCF）的青年學員，則安排環境議題討論、剪輯課程，並藉由訪視家扶個案，讓青年們實際的觀察蒙古當地的生活型態，繪製同理心地圖以換位思考。


▲家扶學員探訪蒙古包居民後，繪製同理心地圖。


      根據明愛會（Caritas）的婦女需求，設計了羊毛氈手作、設計思考、時尚攝影等系列課程，旨在幫助婦女跳脫固有框架，對設計與行銷有初步認識，為當地婦女創造更多的職業發展機會。對於南懷仁兒童中心（VCC）收容單親或流浪街頭的幼童，團隊以陪伴為核心，開展了生活化英語課程、衛教課程及資訊輔導，幫助孩子們掌握實用的數位技能。


▲輔大蒙古團與Caritas婦女一同舉辦手作包包時裝秀。


       法律系二年級黃琳雅表示，「到當地發現預期學員的程度與實際有落差，導致每天都在調整教案，即使這樣，隔天能夠看到學生們很有興致的在上課，便會覺得辛苦都值得了！」


▲蒙古烏蘭巴托服務學習團成員黃琳雅表示，為配合當地學員的程度，需每天滾動式調整教案。


       蒙古團總召，呼治系二年級黃靖淇說:「在服務的過程中看見了蒙古不一樣的面貌，孩子們的笑容、機構負責人的無私奉獻與愛，都讓我更加堅信加入團隊的選擇和加深對服務學習的熱忱與感悟。」

       蒙古烏蘭巴托服務學習團隊領隊老師許惠清表示:「愛串起服務學習的核心價值，大學生運用學科知識啟蒙教學，串起當地學童、大學生、婦女的關懷，期許在服務過程中持續進步，尊重理解服務對象，反思社會議題。」


▲蒙古烏蘭巴托服務學習團領隊老師許惠清表示，服務學習的核心價值是以愛串起對蒙古當地的關懷。


       海外住民曾說：愛是永恆，每當孤單就會看看照片，想起海外另一端有人關心過他。蒙古神父說：雖然孩子聽不懂英文，我們不會說蒙古語，但愛是共通的語言。

       輔大蒙古團深信，這種跨國的交流與合作不僅能夠改善當地的教育環境，也能促進兩國之間的友誼和理解。同時，如此特殊的經歷也將成為學生們珍貴的人生財富，在服務中雙向學習成長，為更多需要幫助的人帶來溫暖與支持。